Revue Préscolaire
N°602 - juin 2022
Sommaire
C’est le printemps!
« Je suis content, c’est le printemps… » nous dit Henri Dès dans sa très belle et joyeuse chanson pour enfants ayant pour titre « C’est le printemps ». Et oui, nous avons de quoi être heureuses que le...
GÉNÉRALE
C’est le printemps!
« Je suis content, c’est le printemps… » nous dit Henri Dès dans sa très belle et joyeuse chanson pour enfants ayant pour titre « C’est le printemps ». Et oui, nous avons de quoi être heureuses que le...
Les compétences socio-émotionnelles : au cœur de la pratique des enseignantes à l’éducation préscolaire
Le Programme-cycle de l’éducation préscolaire mise entre autres sur les apprentissages socio-émotionnels des tout-petits. L’enseignante devant faire appel à ses propres compétences socio-...
Quelques suggestions littéraires › Les émotions : comment mieux les expliquer?
Roy, E. M., Dénommée, J. et Quenneville, J. (2019). Les émotions : Comment mieux les expliquer. Université Laurentienne. En plus de proposer de courts récits sur les diverses expériences émotionnelles...
Entrer dans le jeu de faire semblant pour soutenir l’engagement de l’enfant
Ce matin, avant l’arrivée des enfants en classe, Véronika a déposé des foulards, des couvertures, ainsi qu’une boite de boutons dans l’aire de rassemblement. L’ajout de ce matériel ouvert et...
Bouger : le mouvement pour soutenir le schéma corporel à l’âge préscolaire
Une des composantes du Programme-cycle de l’éducation préscolaire dans l’axe motricité est la représentation du schéma corporel (MEQ, 2021). Mais qu’est-ce que le schéma corporel? Prenons un exemple...
DOSSIER
Vivre les arts à l’éducation préscolaire
Depuis quelques années, divers organismes offrent aux jeunes enfants et à leurs familles de s’initier aux arts vivants au sein de leur communauté. Cela permet aux enfants de découvrir différentes...
De la musique à la formation à l’éducation préscolaire, avec le projet Médiateurs culturels à l’UQTR
Intégrer des œuvres et des pratiques musicales à la formation à l’éducation préscolaire… Oui, mais pourquoi? Comment? Dans quel but? Il y a quelques années, Côté, Simard et Larouche (2017) ont rappelé...
Guide d’emploi pour faciliter l’accès aux arts vivants
Alors que le concept de santé culturelle (Marinopoulos, 2019) commence à être de plus en plus connu, et que les bienfaits liés aux pratiques culturelles et artistiques dès le plus jeune âge sont...
Cultiver le plaisir de découvrir, d’explorer et d’apprendre la musique au contact de l’Orchestre symphonique de Québec
Ici comme ailleurs dans le monde, plusieurs organismes culturels proposent aux enfants et à leurs familles de s’initier aux arts vivants dès leur plus jeune âge. De même, certains organismes...
Le chant et le jeu chanté traditionnels à l’éducation préscolaire
Vous souvenez-vous des chansons qui ont rythmé votre enfance et accompagné vos jeux musicaux? Ces chansons, transmises oralement de génération en génération, transportent notre histoire, notre...
Favoriser la créativité des enfants en arts plastiques à l’éducation préscolaire
Au début de l’année scolaire, Martine observe les enfants et constate que ceux-ci parlent souvent des reptiles. Cela l’amène à afficher plusieurs photos de reptiles et à ajouter des livres...
Le Land Art à l’éducation préscolaire : explorer la création éphémère et écosensible en milieu naturel
Laurent, enseignant à l’éducation préscolaire 5 ans, se rend dans le boisé près de l’école avec sa classe. Plusieurs enfants expriment l’envie de continuer la création d’œuvres plastiques qu’ils...
La danse pour encourager le jeu et stimuler l’imagination des enfants d’âge préscolaire
On s’attarde de plus en plus aux effets bénéfiques de la pratique des arts dans notre société et à son importance dans le développement global de l’enfant. La danse en est un exemple particulièrement...
Des routines d’éveil aux arts visuels et à l’art dramatique pour soutenir le développement global des enfants… dans le plaisir!
Dans le cadre d’une recherche, nous avons développé un programme d’éveil aux arts visuels et à l’art dramatique pour des enfants de maternelle 5 ans. Des routines ont été créées avec le souci de...
CHRONIQUES
« Ma fleur à moi! »
Pour cette chronique, je vous partage un coup de cœur adapté pour les enfants d’âge préscolaire : Dessine-moi un bonhomme de neige d’Amy et Greg Newbold, paru aux Éditions Palette (2017). Ce livre...
Développer leur sens artisTIC
Dans le nouveau programme de l’éducation préscolaire, on mentionne : « À l’école, l’enfant se nourrit de culture grâce aux échanges, aux expériences, aux jeux, aux histoires, aux contes, aux...
Témoignage d’une fidèle membre de l’OMEP-Canada
Pourquoi devenir membre de l’OMEP? On me demande souvent pourquoi je suis devenue membre de l’OMEP Canada et qu’est-ce qui retient mon intérêt et mon énergie entre les conférences mondiales....
Oser lire des albums sans texte
Les albums sans texte sont parfois boudés lors de la lecture à haute voix. Ils demeurent pourtant d’une grande pertinence. Le récit n’étant soutenu que par les illustrations, les enfants apprennent à...
Démocratiser les arts, un petit bonheur à la fois
Dans les dernières années, différentes initiatives ont vu le jour dans l’intention de rendre les arts vivants plus accessibles aux jeunes enfants. Partout à travers le monde, on propose maintenant des...
« Au boulot les ciboulots »!
Combien de fois avez-vous lu votre programme-cycle depuis son entrée en vigueur? Et s’il s’agissait de la première étape pour arriver à le saisir et se mettre en marche vers les nouveaux moyens qu’il...
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