Revue Préscolaire
N°592 - mai 2021
Sommaire
L’autonomie professionnelle, un droit
Le Programme-cycle de l’éducation préscolaire vise à assurer la qualité éducative en permettant à chaque enfant de développer son plein potentiel (p. 3)1. Pour ce faire, le ministère propose de « se...
GÉNÉRALE
L’autonomie professionnelle, un droit
Le Programme-cycle de l’éducation préscolaire vise à assurer la qualité éducative en permettant à chaque enfant de développer son plein potentiel (p. 3)1. Pour ce faire, le ministère propose de « se...
Cinq bonnes raisons d’exploiter la bande dessinée à l’éducation préscolaire
Tous les jours, Mme Lucie, enseignante à la maternelle 5 ans, fait la lecture aux enfants de sa classe. L’œuvre de littérature jeunesse qu’elle leur lit aujourd’hui est une bande dessinée. Elle les...
Soutenir les théories de coconstruction des enfants
Un projet de recherche, mené en collaboration avec une enseignante de maternelle 5 ans, nous a conduites à documenter les apprentissages des enfants lors des moments de jeux libres1. Dans la classe de...
DOSSIER
Connaitre l’enfant par la mise en oeuvre de pratiques éducatives centrées sur son développement unique
La journée est à peine commencée que les rires et les discussions se font entendre dans la classe. En observant les enfants, nous pouvons constater que, malgré le fait qu’ils ont tous sensiblement le...
Porter un regard réflexif sur soi pour aller à la rencontre de l’enfant
Pour aller à la rencontre de l’enfant, l’enseignante à l’éducation préscolaire devrait être à l’affut de l’unicité de chaque enfant dans sa classe, tout en maintenant sa personnalité, ses valeurs et...
Pratique développementale et pratique scolarisante : une incohérence pour plusieurs
Dans les fondements de l’éducation préscolaire, des piliers font un consensus tant parmi les enseignants que les chercheurs, par exemple, pour la place du jeu. Certains concepts diffèrent cependant...
Quelle place pour la communication? Parlons-en!
Les échanges sont présents à tout moment à la maternelle; que ce soit entre l’enseignante et un enfant ou entre les enfants eux-mêmes. L’enseignante y participe ou elle y assiste. Les conversations...
Accorder une place centrale aux initiatives de l’enfant en contexte mathématique grâce à l’approche exploratoire
Dans une idée de cohérence avec l’approche développementale, les intentions des enseignantes à l’éducation préscolaire se doivent d’être centrées sur les intérêts, les besoins et le rythme de...
Les pratiques éducatives favorisant le développement socioémotionnel des enfants
Le développement socioémotionnel est l’ensemble des apprentissages que fait l’enfant tant au regard de lui-même et de ses émotions, qu’au regard de ses différentes interactions sociales et des...
Les pratiques éducatives favorisant le développement physique et moteur1 de l’enfant
Importance du développement physique et moteur à la petite enfance Aujourd’hui, est-il encore nécessaire de revenir sur l’importance du développement physique et moteur? En effet, de nombreux écrits...
Pour une autorité éducative bienfaisante à l’éducation préscolaire : vouloir le bien et faire du bien
Par ce court texte, nous tentons de répondre à la question : que veut dire avoir une pratique d’autorité respectueuse de l’enfant, permettant l’épanouissement de son plein potentiel dans les...
CHRONIQUES
Le plus long foulard du monde !
Pour cette chronique, je me suis inspirée du tout nouveau livre de l’auteur et illustrateur Jacques Goldstyn, Le tricot, paru en novembre 2020, aux éditions La Pastèque. En ce temps de pandémie, nous...
L’enseignement à distance à la maternelle, oui c’est possible
Un nouveau défi à relever La pandémie mondiale qui a frappé en mars 2020 vous a forcées à vous réinventer et à trouver, tout d’abord, de nouveaux moyens pour maintenir le contact avec vos élèves, puis...
Une publication à venir pour l’OMEP-Canada
Quelques membres de l’OMEP-Canada ont rédigé un essai sur l’identité professionnelle des enseignants et des enseignantes à l’éducation préscolaire et m’ont demandé d’en écrire la préface. À leur...
Les maths par les livres : pour une dernière fois
Depuis plusieurs années, j’ai le grand plaisir de vous proposer, dans cette chronique, d’exploiter le potentiel de certains albums pour favoriser l’éveil aux concepts mathématiques. La lecture de ces...
L’atelier musical inspiré de l’approche Reggio-Emilia
Ce matin, il pleut. De l’intérieur de la classe, on entend l’eau tomber. Billie, un des enfants de la classe, s’étonne : « Il pleut fort! » Mathéo ajoute : « Au moins, ce n’est pas un orage. On...
L’approche pédagogique de l’éducation relative à l’environnement (ERE)!
Pour convenir à l’ERE, le contexte de la classe extérieure n’a pas son pareil! C’est du moins la conclusion à laquelle j’arrivais en 2016 alors que je cherchais à éveiller mes enfants à la science1 et...
COMMENT STIMULER LA CRÉATIVITÉ DE VOTRE ENFANT
Jeux, histoires, dessins, danse... La créativité de votre enfant s’exprime de différentes façons et comporte plusieurs bienfaits. Comment la stimuler au quotidien ? Être créatif, c’est jeter un regard...
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