Revue Préscolaire
N°514 - novembre 2013
Sommaire
COLLABORATION FAMILLE-ÉCOLE : UNE PÉDAGOGIE DE PORTE OUVERTE…
Il faut tout un village pour élever un enfant… Sans doute abuse-t-on de ce proverbe wolof du Sénégal, mais il illustre de façon très pertinente l’importance de l’implication de tous les intervenants...
DOSSIER
COLLABORATION FAMILLE-ÉCOLE : UNE PÉDAGOGIE DE PORTE OUVERTE…
Il faut tout un village pour élever un enfant… Sans doute abuse-t-on de ce proverbe wolof du Sénégal, mais il illustre de façon très pertinente l’importance de l’implication de tous les intervenants...
Le projet de programme d’éducation préscolaire pour la maternelle 4 ans temps plein en milieu défavorisé 1
À la fin du mois d’aout 2013, le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) offrait une première journée de formation, l’une à Québec et l’autre à Montréal, pour présenter le projet de...
L’activité physique : une multitude de bienfaits tout au long de la vie
Tout le monde sait que l’activité physique est bonne pour la santé. Mais saviez-vous qu’elle peut avoir des impacts majeurs à tous les moments de notre vie? Bébé, le mouvement nous aide à découvrir...
La collaboration école-famille
Un merci sincère au comité régional de l'Abitibi-Témiscamingue qui a collaboré d'une manière toute spéciale à alimenter ce dossier en fournissant les articles. Le comité de l'AÉPQ de la section...
La collaboration parent-enseignante au regard de l’état actuel des connaissances
Au cours des dernières décennies, la collaboration parent-enseignante a suscité énormément de questionnements et a conduit à plusieurs travaux de recherche tant sur les plans international, que...
Les rencontres de parents
En collaboration avec : Michel Langevin, conseiller pédagogique, collaboration école/famille (CSOB) Josée Lafleur, enseignante à l’éducation préscolaire (CSOB) Danielle Pelletier, enseignante à...
Présentation du fonctionnement de la classe par les enfants
INTENTIONS PÉDAGOGIQUES Ᏽ L’élève s’engage dans ses apprentissages. Ᏽ Il s’implique pour comprendre le fonctionnement de la classe afin d’être en mesure de bien l’expliquer aux parents. Il développe...
Couture avec grand-maman
INTENTION PÉDAGOGIQUE Ᏽ Développer l’intelligence intrapersonnelle, partager une activité et son milieu de vie avec un grand-parent. COMPOSANTES CIBLÉES COMPÉTENCE 1 ☞ Élargir son répertoire...
Jeux de société
INTENTIONS PÉDAGOGIQUES Ᏽ Amener les enfants à vivre des activités comportant des règles précises et à s’y conformer. Ᏽ Permettre au parent d’observer son enfant au sein de son milieu scolaire....
Le bric-à-brac*
INTENTION PÉDAGOGIQUE Ᏽ Se familiariser avec la démarche scientifique en ouvrant un appareil électrique ou électronique afin de voir ce qu’on y trouve à l’intérieur. COMPOSANTES CIBLÉES COMPÉTENCE 1 ☞...
Fabrication de pâte à modeler
INTENTIONS PÉDAGOGIQUES Ᏽ Vivre un moment agréable en petit groupe. Ᏽ Lire une recette. Ᏽ Suivre les étapes d’une recette. Ᏽ Réaliser une recette. COMPOSANTES CIBLÉES COMPÉTENCE 1 ☞ Adapter ses...
Un bracelet multicolore
INTENTION PÉDAGOGIQUE Ᏽ Apprendre à faire des tresses en réalisant un bracelet multicolore. COMPOSANTES CIBLÉES COMPÉTENCE 1 ☞ Élargir son répertoire d’activités ☞ Adapter ses actions aux exigences de...
Tout un réseau de services pour favoriser la collaboration école-famille
LA VISION D’UNE ÉQUIPE-ÉCOLE ④ La direction a un rôle très important dans l’accueil des parents à l’école. ④ Elle doit s’assurer de la transmission de la première lettre d’invitation de l’élève et de...
Pas de changements, pas d’agréments ! Pourquoi favoriser les routines dans votre classe ?
La plupart des parents reconnaissent l’importance de la routine du coucher pour favoriser l’endormissement des enfants. En effet, les enfants apprécient un environnement prévisible qui leur permet de...
Il était une fois, un livre
L’histoire débute : « Il était une fois… » et comme par magie, les enfants sont transportés ou téléportés (pour faire plus d’actualité) dans un autre monde. Livres cartonnés, livres pour le bain,...
CHRONIQUES
Les émotions avec le livre Aujourd’hui je suis…
Je suis une passionnée d’arts plastiques ET de littérature jeunesse. J’ai eu un grand coup de cœur pour le livre Aujourd’hui je suis 1 … et je vous partage l’activité que j’ai...
Les petits, les technologies et la création de livres numériques
Dans la chronique précédente, nous faisions référence au plaisir de lire. Que l’on soit un lecteur débutant qui utilise les stratégies enseignées ou un lecteur plus expérimenté, le bonheur de lire...
Quoi de neuf en 2013-2014 à OMEP-Canada ?
L’année 2013-2014 s’annonce bien remplie à OMEP-Canada, notamment par un nouveau projet de ludothèque en milieu autochtone québécois et la participation à divers évènements et actions pour les jeunes...
Le monde de la Smala
C’est ainsi que se présente et vient se positionner dans l’échiquier de l’édition depuis mai 2011, une nouvelle maison d’édition parmi les lecteurs du Québec : les Éditions de la Smala. La clientèle...
La riche contribution des pères aux activités physiques
L’implication des parents à l’école a une valeur inestimable pour enrichir l’offre d’activités physiques. Habituellement, ce sont souvent les mères qui participent aux activités spéciales. Voici...
« Une maman, ça prend soin et ça nourrit… »
« C’est maman qui a fait mon sac d’école et qui a préparé ma collation », m’a dit un de mes élèves à la première journée de classe cette année. Ah ! La collation. Moment idéal pour éveiller les...
Pourquoi briser la routine ? Elle favorise la réussite !
Vous, les parents, êtes probablement déjà conscients que votre enfant aime que les choses se passent toujours de la même manière. Par exemple, la routine du coucher comprenant une séquence d’actions...
Pour favoriser le développement global de l’enfant
Sous la direction de Carole Raby et Annie Charron CEC, 2010 Le livre Intervenir au préscolaire est un de mes coups de cœur. Je le considère comme ma bible de référence, car il offre tous les éléments...
Responsabiliser les jeunes élèves dès la rentrée
L’un de nos plus grands défis comme enseignante est la gestion des comportements. Comment enseigner si les enfants « n’écoutent pas » ? Et depuis quelques années, le nombre d’enfants ayant de graves...
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