Revue Préscolaire
N°624 - janvier 2025
Sommaire
Maryse Rondeau
Présidente, Association d’éducation préscolaire du Québec L’AÉPQ est un organisme à but non lucratif qui vise à offrir des formations de qualité à ses membres et à fournir des outils aux enseignantes....
GÉNÉRALE
Maryse Rondeau
Présidente, Association d’éducation préscolaire du Québec L’AÉPQ est un organisme à but non lucratif qui vise à offrir des formations de qualité à ses membres et à fournir des outils aux enseignantes....
La collaboration entre les acteurs de l’éducation préscolaire : un dossier évocateur
Le thème du dossier de ce numéro évoque chez moi beaucoup de souvenirs. Dans ma carrière, j’ai vécu plusieurs situations de collaboration positives et enrichissantes, mais aussi parfois, décevantes et...
Citoyenneté de l’enfant : comment l’observer en classe de maternelle
La citoyenneté des enfants est un sujet peu abordé dans les contextes éducatifs de la petite enfance. Pourtant, la classe de maternelle est un lieu idéal pour permettre aux enfants d’exercer leur...
Passe-Partout, d’hier à aujourd’hui
Il existe plusieurs moments marquants dans la vie des familles. L’entrée à l’école en est un. Ce moment, qui amène un lot d’émotions, d’appréhensions et de questions, et qui est habituellement teinté...
Enseignement avec la littérature jeunesse : Les pratiques flexibles de Mademoiselle A.
Le Programme-cycle de l’éducation préscolaire prône les mesures de prévention, notamment pour « porter un regard attentif sur chaque enfant afin de soutenir son développement global selon sa maturité,...
D. DOSSIER
Faire équipe à l’éducation préscolaire : quand collaborer permet d’aller plus loin
La collaboration en milieu scolaire fait partie des vecteurs reconnus pour soutenir la réussite éducative des apprenants et pour mieux répondre aux besoins diversifiés de ces derniers. Comme...
Des pistes de solutions pour favoriser la collaboration entre enseignantes à l’éducation préscolaire
Une recherche menée en 2021-2022 a permis de répertorier, catégoriser et prioriser des besoins ressentis par des enseignantes en lien avec le soutien au développement de la pensée mathématique des...
Instaurer la collaboration interprofessionnelle à l’éducation préscolaire en privilégiant des interventions préventives auprès de tous les enfants en classe
L’arrivée du Programme-cycle de l’éducation préscolaire (Ministère de l’Éducation du Québec [MEQ], 2023) a suscité des discussions entre Mélanie et Valérie, enseignantes à l’éducation préscolaire, et...
Les aides à la classe : un service qui favorise la collaboration à l’éducation préscolaire
Les aides à la classe : les origines Le ministère de l’Éducation du Québec (Ministère de l’Éducation du Québec, 2022) a adopté des stratégies qui visent à soutenir concrètement la réussite éducative...
Quand collaborer avec la communauté permet de mieux jouer
À la maternelle, la collaboration avec la communauté1 peut prendre plusieurs formes et s’opérationnaliser de multiples façons. Elle contribue même aux jeux des enfants! Dans le cadre de cet article,...
Stratégies pour réduire les barrières à la participation au volet Parents des maternelles 4 ans
Le Programme-cycle de l’éducation préscolaire précise que « des recherches ont démontré que la relation école-famille est importante à l’éducation préscolaire pour que l’enfant acquière une image...
Des approches inclusives qui tiennent compte des contextes de vie des parents
Au 30 septembre 2021, 31,2 % des enfants inscrits à l’éducation préscolaire dans le réseau scolaire québécois étaient issus de la première ou de la deuxième génération de l’immigration. Cela signifie...
Des pistes pour soutenir la communication avec les familles dont l’enfant fait son entrée à l’éducation préscolaire
Cet article s’intéresse à la communication entre l’école et les familles dont les enfants évoluent en contexte d’éducation préscolaire 4 ans. Nous présentons d’abord quelques obstacles à la...
Développer sa compétence à collaborer : est-ce possible?
Il est attendu et souhaité que les personnes enseignantes collaborent avec les familles de leur classe, avec les autres membres du personnel de l’école ainsi qu’avec des partenaires élargis comme ceux...
Pourquoi collaborer avec le milieu universitaire?
La compétence 11 du Référentiel de compétences professionnelles : Profession enseignante invite les personnes enseignantes à s’engager dans un développement professionnel continu (Ministère de...
Retour d’expérience sur une recherche collaborative : le point de vue d’enseignantes françaises
Nous sommes enseignantes en classes de maternelle. Nous exerçons dans le sud de la France, à Perpignan. En 2022-2023, nous avons participé à une recherche collaborative intitulée « Langage oral et...
C . CHRONIQUES
Je suis une fleur!
Pour cette chronique, je me suis inspirée du livre Ma langue fleurie de Simon Boulerice et Marianne Ferrer. Il raconte une histoire inspirante sur notre relation avec les crayons et les fleurs, mais...
Écouter et créer des balados en classe
Vous avez sûrement déjà écouté un balado en marchant, sur votre vélo stationnaire ou même en faisant le ménage! Au Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire, nous pensons que les petits...
Un regard sur la région de l’Atlantique à l’OMEP-Canada
Nous accueillons avec beaucoup de bonheur madame Line Collin à titre de représentante de la région Atlantique au sein du conseil d’administration de l’OMEP-Canada1. Comme elle œuvre en tant que...
Activer l’imagination des enfants à l’aide d’albums
Dans le Programme-cycle de l’éducation préscolaire, une des composantes du domaine cognitif est Activer son imagination (Ministère de l’Éducation du Québec, 2023, p. 53). Les manifestations qui s’y...
Les livres jeunesse et la musique à l’éducation préscolaire (TEXTE 2 DE 4) Noël traditionnel, moderne ou dérouté?
Noël, quelle belle occasion pour chanter, fredonner, danser, s’amuser! Mais est-ce que tous les livres qui mettent en valeur les chansons du temps des Fêtes se ressemblent? Dans le but de continuer de...
La pédagogie en nature ou le plaisir d’éduquer à l’extérieur ! (4e partie) Ses enjeux
Depuis quelques chroniques, j’aime à dessiner les pourtours de la pédagogie en nature. Cette dernière a transformé ma manière de soutenir le développement global de nos tout-petits en classe...
Jouer aux devinettes pour développer le langage
Le jeu des devinettes est parfait pour amuser votre enfant et le faire patienter dans une file d’attente ou en voiture. Mais saviez-vous que les devinettes pouvaient aussi l’aider à développer son...
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