Dossiers Thématiques
Mercredi 28 mai 2025
Sommaire
Comment documenter la motricité globale des enfants à travers une activité d’éveil aux figures planes?
Monsieur Félix, enseignant à l’éducation préscolaire 5 ans, fait vivre une activité aux enfants de sa classe. Son objectif est de documenter leur motricité globale, plus précisément l’habileté de...
ASSOCIATION D’ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE DU QUÉBEC
Comment documenter la motricité globale des enfants à travers une activité d’éveil aux figures planes?
Monsieur Félix, enseignant à l’éducation préscolaire 5 ans, fait vivre une activité aux enfants de sa classe. Son objectif est de documenter leur motricité globale, plus précisément l’habileté de...
Le jeu actif à l’extérieur
Dans cet entretien, Mathieu Point met de l’avant l’importance capitale du jeu actif pour le bon développement moteur et global de l’enfant. Il souligne le besoin d’activité physique des enfants et...
La motricité globale à l’éducation préscolaire 5 ans : Un outil pour documenter les forces des enfants!
La recherche-développement menée à travers ce projet doctoral a pour objectif d’outiller les enseignantes de l’éducation préscolaire 5 ans au regard de l’observation et de la documentation de la...
La danse pour encourager le jeu et stimuler l’imagination des enfants d’âge préscolaire
On s’attarde de plus en plus aux effets bénéfiques de la pratique des arts dans notre société et à son importance dans le développement global de l’enfant. La danse en est un exemple particulièrement...
Bouger : le mouvement pour soutenir le schéma corporel à l’âge préscolaire
Une des composantes du Programme-cycle de l’éducation préscolaire dans l’axe motricité est la représentation du schéma corporel (MEQ, 2021). Mais qu’est-ce que le schéma corporel? Prenons un exemple...
Esquisser le portrait de la motricité globale pour intervenir : un jeu d’enfant!
Madame Laurence, enseignante à l’éducation préscolaire 5 ans, observe la motricité globale de Béatrice. Celle-ci se manifeste dans l’action lorsque Béatrice court avec son ami Julien, saute comme un...
Le développement moteur et la détection des difficultés motrices
Les difficultés motrices affectent de 400 000 à 800 000 enfants au Canada (Harris et al., 2015). Afin de soutenir ces enfants qui ont des difficultés, il est important d’être en mesure de bien les...
Urgence de multiplier les occasions d’être actif à l’éducation préscolaire : Pour une santé optimale et une actualisation du plein potentiel du jeune enfant
Les expériences motrices vécues au quotidien dans différents contextes, tel que le propose madame Campbell1, sont non seulement déterminantes pour l’acquisition des habiletés motrices (p. ex., affiner...
Les pratiques éducatives favorisant le développement physique et moteur1 de l’enfant
Importance du développement physique et moteur à la petite enfance Aujourd’hui, est-il encore nécessaire de revenir sur l’importance du développement physique et moteur? En effet, de nombreux écrits...
Observer et réguler les apprentissages sur le plan de la motricité globale
C’EST UNE JOURNÉE TOUTE SPÉCIALE POUR MAÉVA ET LES 14 AUTRES ENFANTS DE SA CLASSE. AFIN DE JOUER LIBREMENT, ILS SE RENDENT DANS LE PETIT BOIS SITUÉ TOUT PRÈS DE L’ÉCOLE. MADAME JULIE, LEUR...
Courir, sauter, grimper… et évaluer la compétence motrice!
SAVEZ-VOUS CE QU’ONT EN COMMUN LES ACTIVITÉS SUIVANTES : LE BASEBALL, LE FOOTBALL ET LES QUILLES? ELLES NÉCESSITENT TOUTES LA MAITRISE DU LANCER, L’UNE DES NOMBREUSES HABILETÉS MOTRICES FONDAMENTALES...
MUSIQUE AU PRÉSCO!
S’activer en musique!
Depuis quelques années, la recherche en neurosciences tente de mieux comprendre l’apport de la musique sur le développement de l’enfant. Plus précisément, quelques chercheurs se sont intéressés à...
DOSSIER
Les bonnes pratiques pour favoriser le développement moteur et psychomoteur de l’enfant de 4 à 6 ans
Comment favoriser le développement moteur et psychomoteur de l’enfant? Quelles sont les meilleures pratiques? Qu’est-ce que nous en savons aujourd’hui? Voilà les questions sur lesquelles nous allons...
Activités physiques des tout-petits : mise à jour internationale
En 2017, j’ai eu le privilège d’assister au 2eCongrès international de l’activité physique et du sport chez l’enfant (CIAPSE) tenu en Finlande. Voici un aperçu de trois conférences marquantes en...
Le développement moteur de l’enfant : comment le favoriser?
L’enfance est une période mouvementée où de grands changements se font sur le plan du développement moteur, cognitif et social. Les étapes de ce développement consistent en une série de compétences...
Développement des compétences motrices : quel est le rôle de l’enseignante?
Mettre la compétence motrice au cœur du quotidien, c’est choisir de travailler avec l’élément le plus naturel qui soit pour les enfants : leur corps! Incroyable vecteur d’apprentissage, c’est ce corps...
Le mur : un allié de taille pour prévenir les petites mains pleines de pouces
Les habiletés de motricité fine font partie des compétences évaluées au préscolaire pour permettre une transition harmonieuse vers la 1reannée. Selon le Programme de formation de l’école québécoise,...
En ces temps difficiles, devons-nous interdire aux enfants de jouer à des jeux guerriers et de bataille?
Plusieurs adultes conservent le souvenir d’avoir joué à la police, au voleur, au cowboy, au super héros ou aux jeux de bataille avec des amis, frères et sœurs ou parents. C’est ce qui explique sans...
Quelques réflexions à propos de l’apprentissage à l’éducation préscolaire
Il est maintenant reconnu que la petite enfance représente une période cruciale pour apprendre tout au long de sa vie (Conseil supérieur de l’éducation, 2012). Mais de quel apprentissage parle-t-on à...
Vous venez de consommer 1 crédit. Il vous reste crédit(s).