Revue Préscolaire
N°542 - mai 2016
Sommaire
Devenir plus grande que ce que nous sommes
Lorsque je pense à la notion d’affirmer sa personnalité, tout de suite me viennent en tête les concepts d’estime de soi et de résilience, de stades ou de phases de développement, de zone proximale de...
DOSSIER
Devenir plus grande que ce que nous sommes
Lorsque je pense à la notion d’affirmer sa personnalité, tout de suite me viennent en tête les concepts d’estime de soi et de résilience, de stades ou de phases de développement, de zone proximale de...
L’entrée précoce au préscolaire ou au primaire
Ce texte est le premier d’une trilogie sur ce sujet; il offre un survol historique de l’entrée précoce au Québec, de ses appuis scientifiques, et de son statut controversé. Le deuxième texte paraitra...
Éveiller à l’univers social par le monde des albums narratifs à l’éducation préscolaire
• Madame Myriam, quand tu étais petite, est-ce qu’il y avait des dinosaures? • Est-ce que les Vikings volaient sur des dragons, comme dans le film? • Quand grand-papa était petit, est-ce que c’est...
Les Aidants scolaires – Une communauté au service des écoles
Le mouvement Les Aidants scolaires a pour mission d’aider les écoles à structurer leur bénévolat afin d’offrir à leur personnel « des bras de plus » au bénéfice des élèves. Les Aidants scolaires...
La compétence 2 – Affirmer sa personnalité
Vous avez été plusieurs à nous demander de choisir pour dossier la compétence 2 du programme à l’éducation préscolaire du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), Affirmer sa...
Comprendre le monde de la pensée pour mieux affirmer sa personnalité
INTRODUCTION Pour affirmer sa personnalité, il faut apprendre à bien se connaitre et comprendre en quoi on est à la fois semblable et différent des autres. Par exemple, lors de la causerie ou du...
Le développement de l’autonomie selon la pédagogie Montessori
Dans un environnement Montessori bien préparé, l’adulte guide les enfants vers des activités de développement constructives et engageantes. Grâce à des groupes multiâges, chaque enfant se voit offrir...
Le jeu dans le sable : un lieu et un temps pour s’exprimer
La compétence 2 Affirmer sa personnalité est peut-être la plus opaque du programme d’éducation préscolaire (MELS, 2006). Cette compétence fait référence autant à la capacité de l’enfant de « se...
Découvrir son cerveau pour mieux apprendre à l’éducation préscolaire
TIRER PROFIT DES DÉCOUVERTES SUR LE CERVEAU Au cours des dernières décennies, les connaissances sur le cerveau se sont rapidement accrues. Trois découvertes sont particulièrement venues renforcer les...
Comment aider les enfants à mieux réguler leurs émotions?
INTRODUCTION La difficulté d’un enfant à maitriser son émotivité peut nuire considérablement à son adaptation sociale et à son intégration scolaire. Les problèmes de maitrise de soi constituent un...
Je, me, moi… À la recherche de preuves du développement de la compétence Affirmer sa personnalité en vue de l’évaluation
Samuel, Virginie, Emmanuelle et Benjamin sont dans le coin blocs. Ils ont la chance de pouvoir manipuler des blocs de bois de Caroline Pratt 2 . Après quelques...
CHRONIQUES
De façon naturelle, l’enfant ne dessine pas de bonhomme allumettes
À la suite d’une discussion avec Danielle Jasmin et Anne Gillain-Mauffette, enseignantes à la retraite, l’idée d’un article sur les bonhommes allumettes est née. L’apparition de plus en plus fréquente...
La littérature enfantine et les TIC
Ce troisième et dernier article sur la littérature enfantine et les TIC est la suite des deux numéros précédents de la Revue préscolaire, publiés à l’automne 2015 et à l’hiver 2016. Nous avions...
Invitation à participer au PROJET MONDIAL de l’OMEP sur le jeu et la résilience
Dans le contexte de l’arrivée massive de réfugiés syriens, les enfants sont souvent les plus vulnérables, victimes de pauvreté, d’abus et de violence. Ce projet auquel nous convions tous les membres...
Les maths par les livres
Issu du partenariat entre conseillers pédagogiques en mathématiques, conseillère pédagogique à l’éducation préscolaire, bibliothécaire et libraires, le projet Les maths par les livres a inspiré de...
J’ai l’esprit « du présco »
Bouger et jouer au préscolaire est fondamental. De plus, il semble que pour certains, la nature et le jeu à l’extérieur participent directement à la construction des enfants. Pourtant, « bouger, dans...
Pourquoi donner des responsabilités aux enfants?
Les recherches – et les intervenants! – le disent, un enfant responsable, c’est un enfant qui a une bonne estime personnelle. Pourquoi donc? Lorsqu’on parle d’estime de soi, on fait référence à quatre...
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