Dossiers Thématiques
Vendredi 10 octobre 2025
Sommaire
Compter sur LA VIE pour éveiller à la mathématique!
En classe extérieure, les occasions sont nombreuses de faire de la mathématique. En voici quelques-unes! Compter les amis… Le premier décompte que la VIE nous offre est celui de nous assurer que tous...
PROF ÉCOLO
Compter sur LA VIE pour éveiller à la mathématique!
En classe extérieure, les occasions sont nombreuses de faire de la mathématique. En voici quelques-unes! Compter les amis… Le premier décompte que la VIE nous offre est celui de nous assurer que tous...
MUSIQUE
Cinq, quatre, trois, deux, un… chantez!
La pratique de comptines et de chansons dans lesquelles on explore différents savoirs mathématiques semble permettre aux enfants d’âge préscolaire de développer leurs habiletés musicales et d'acquérir...
LITTÉRATURE JEUNESSE
Lire pour du plaisir… en quantité!
C’est connu : la mathématique se vit au quotidien. La mathématique se vit partout. Que ce soit par la mesure, le partage, le classement, l’orientation, l’observation ou la comparaison, elle s’observe,...
RÉCIT
Mathémaquoi? MathémaTIC!
Les enfants d’âge préscolaire doivent être initiés à de nouvelles connaissances liées aux mathématiques ainsi qu’à la technologie, alors pourquoi ne pas lier les deux et le faire… dans le plaisir?...
L’INTERDOMAINARITÉ
Comment documenter la motricité globale des enfants à travers une activité d’éveil aux figures planes?
Monsieur Félix, enseignant à l’éducation préscolaire 5 ans, fait vivre une activité aux enfants de sa classe. Son objectif est de documenter leur motricité globale, plus précisément l’habileté de...
Explorer les mathématiques avec les enfants par la résolution de problèmes
Quotidiennement, nous faisons tous face à des problèmes reliés aux mathématiques. Il en va de même pour les enfants : pensons par exemple à Livia, qui cherche à répartir les bleuets de sa collation de...
Sans les compter, dis-moi combien il y en a, « environ »…
Au même titre que les adultes, les enfants sont souvent appelés à effectuer des estimations. Par exemple, devant deux biscuits aux pépites de chocolat, les enfants auront tendance à évaluer la...
Des environnements riches permettant le développement du raisonnement spatial
C’est la rentrée! Maé est heureuse de découvrir sa nouvelle école. Madame Elena, sa nouvelle enseignante, lui fait visiter les lieux. Maé et ses 16 autres camarades découvrent la cour située derrière...
LA MESURE
Un tremplin vers la découverte, l’expérimentation et la documentation du développement des enfants
Par une journée pluvieuse, les enfants de la classe de Monsieur Hubert reçoivent la visite d’un scientifique de Les Débrouillards. Avec l’aide de celui-ci, ils créent une glue communément appelée de...
Quand les coins thématiques viennent au service de l’éveil aux mathématiques!
Comment créez-vous vos coins thématiques, tout au long de l’année scolaire? Voici la question posée par trois professeures d’université à cinq enseignantes de l’éducation préscolaire dans le cadre...
Des progressions développementales permettant le développement de l’éveil aux mathématiques tout en respectant l’unicité de l’enfant
Dans une idée de cohérence avec le Programme-cycle de l’éducation préscolaire (Ministère de l’Éducation du Québec [MÉQ], 2021), les pratiques des enseignantes à l’éducation préscolaire se doivent...
L’éveil aux mathématiques dans le quotidien de la classe : l’apprécier dans et par le jeu
Comment utiliser le continuum des différents types de jeux pour apprécier les apprentissages des enfants au regard de l’éveil aux mathématiques? Comment constater leurs forces, leurs défis, et même...
Mettre à profit les contextes fantaisistes pour découvrir les mathématiques
« Cultiver le plaisir d’explorer, de découvrir et d’apprendre » fait partie des mandats de l’éducation préscolaire (Ministère de l’éducation du Québec [MÉQ], 2021). Les mathématiques sont un domaine...
Documenter les apprentissages des enfants via une activité d’éveil à la statistique
Au retour de l’école, Henri mentionne à son papa qu’il y a plus d’amis qui célèbrent leur anniversaire au printemps dans sa classe. « Comment sais-tu cela? », lui demande-t-il. « Aujourd’hui, madame...
ACTIVITÉ D’ÉVEIL À LA STATISTIQUE
Le jeu : objet, contexte ou prétexte favorisant l’exploration des mathématiques
Nous savons qu’un enfant vivant dans un environnement riche et stimulant où il est quotidiennement exposé aux savoirs mathématiques est plus enclin de s’y intéresser qu’un autre qui ne vit pas dans un...
LITTÉRATURE JEUNESSE
Les maths par les livres : pour une dernière fois
Depuis plusieurs années, j’ai le grand plaisir de vous proposer, dans cette chronique, d’exploiter le potentiel de certains albums pour favoriser l’éveil aux concepts mathématiques. La lecture de ces...
Accorder une place centrale aux initiatives de l’enfant en contexte mathématique grâce à l’approche exploratoire
Dans une idée de cohérence avec l’approche développementale, les intentions des enseignantes à l’éducation préscolaire se doivent d’être centrées sur les intérêts, les besoins et le rythme de...
Quand la mathématique fait son numéro dans le coin du jeu symbolique!
L a thématique de l’espace est à l’honneur dans la classe de madame Sophie. Les enfants ont eu l’occasion de créer un réseau de concepts sur leurs connaissances en lien avec ce thème et de le bonifier...
Les maths par les livres
LES MATHS PAR LES LIVRES, C’EST UNE FAÇON D’EXPLOITER LE POTENTIEL DES ALBUMS POUR FAVORISER L’ÉVEIL AUX CONCEPTS MATHÉMATIQUES. LE CONTEXTE DE LA LECTURE D’HISTOIRES VOUS PERMETTRA DE SUSCITER À LA...
Les maths par les livres
DANS LA PRÉSENTE CHRONIQUE, NOUS ALLONS EXPLORER DES ALBUMS AU POTENTIEL PÉDAGOGIQUE ÉTONNANT : LES ALBUMS CODÉS. LES DIFFÉRENTES ACTIVITÉS DÉCRITES ONT ÉTÉ VÉCUES DANS DEUX CLASSES DE MATERNELLE 5...
Les approches éducatives intégrées : une activité de mesure
Les approches éducatives intégrées (AEI) étayent des constats fondamentaux à l’éducation préscolaire. Elles sont en cohérence avec différents courants en éducation, dont le courant humaniste, le...
Les maths par les livres
DANS LA PRÉSENTE CHRONIQUE, NOUS VOUS LANÇONS UNE INVITATION À SAUTER À L’EAU! POISSONS ET ANIMAUX MARINS SERONT À L’HONNEUR POUR PERMETTRE AUX PETITS D’EXPLORER, DE COMPTER, DE TRIER, DE CLASSER. DE...
LES MATHS PAR LES LIVRES
Les opérations mathématiques
DANS CE NUMÉRO, NOUS ABORDONS LES OPÉRATIONS MATHÉMATIQUES… À LA SAUCE PRÉSCOLAIRE! GRÂCE À DES ALBUMS CAPTIVANTS ET DU MATÉRIEL DE MANIPULATION FACILEMENT ACCESSIBLE, CES PRINCIPES PRENDRONT VIE POUR...
L’apprentissage du dénombrement : ce que révèlent les défis rencontrés par l’enfant
EN SE PROMENANT DANS SA CLASSE, LE JEUNE DAMIEN EST INTRIGUÉ PAR UN DESSIN D’ARC-EN-CIEL. TOUTES LES COULEURS QU’IL VOIT ÉVEILLENT SA CURIOSITÉ ET IL DÉCIDE DE DÉNOMBRER LA QUANTITÉ DE TEINTES QUI...
Toute une histoire les mathématiques!
L’ÉVEIL AUX MATHÉMATIQUES FAIT PARTIE DU QUOTIDIEN DE L’ENFANT. EN EFFET, IL POSSÈDE DÉJÀ CERTAINES CONNAISSANCES IMPLICITES DÈS SON ENTRÉE AU PRÉSCOLAIRE. AFIN DE LE SOUTENIR DANS SA PROGRESSION...
Comment faire des mathématiques, une activité naturelle au préscolaire, en contextes d’apprentissage ou d’évaluation?
Contexte DANS LE CADRE D’UNE DÉMARCHE DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL RELIÉ AU DOMAINE DES MATHÉMATIQUES AU PRÉSCOLAIRE, NOUS AVONS ACCOMPAGNÉ DES ENSEIGNANTES QUI SOUHAITAIENT S’EXTRAIRE D’UNE...
LITTÉRATURE JEUNESSE
Les maths par les livres, avec les 4 ans
Afin de poursuivre dans l’esprit de l’éducation préscolaire 4 ans, nous avons choisi, dans cette chronique « Les maths par les livres », de vous présenter des histoires tout indiquées pour les enfants...
Les situations d’apprentissage issues du jeu : quels effets sur la motivation des enfants à réaliser des tâches mathématiques?
Selon les résultats d’études récentes (Aunio et Niemivirta, 2010; Watts, Duncan, Siegler et Davis-Kean, 2014), les habiletés en mathématiques des enfants du préscolaire seraient l’un des meilleurs...
Les maths par les livres
Dans ce numéro, singes, crocodiles et hiboux sont au rendez-vous pour nous inspirer des activités à caractère mathématique! Nos trois albums coups de cœur, mettant en vedette des animaux attachants,...
MUSIQUE AU PRÉSCO!
Quand la musique chatouille les neurones
De nombreuses enseignantes souhaitent faire découvrir le monde sonore et musical à leurs élèves. Plusieurs explorent les percussions et le chant, mais cela fait-il réellement une différence sur le...
LITTÉRATURE JEUNESSE
Les maths par les livres
Dans cette nouvelle chronique portant sur Les maths par les livres, je vous propose une petite incursion dans le merveilleux monde des contes traditionnels. Intemporels et universels, ceux-ci...
ARTS PLASTIQUES
Les figures géométriques
Cette activité a été vécue à l’école des Avenues dans la classe de madame Chantal Dubé, enseignante à l’éducation préscolaire à la Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke. Un grand merci à...
L’inhibition dans l’enseignement des mathématiques à l’éducation préscolaire
Un des grands constats des recherches en neurosciences est que la structure initiale de notre cerveau et les circuits neuronaux affectent notre apprentissage (Masson et Brault Foisy, 2014). Parfois,...
Une intervention mathématique au préscolaire basée sur les recherches en neurosciences
Bien avant son entrée au préscolaire, l’élève de 5 ans est mis en contact avec les mathématiques par son environnement et ses interactions avec ses pairs. Grâce à celles-ci, il comprend l’importance...
DOSSIER
L’éveil aux mathématiques : vers le développement d’une pensée complexe
Un nombre accru de recherches démontre l’importance de l’éveil aux mathématiques chez les enfants à l’éducation préscolaire (Richardson, 2000; NAEYC et NAECS/SDE, 2003; Clements, Sarama et DiBiase,...
Sens du nombre au préscolaire : le modèle de la Tour
Si le développement du sens du nombre était une tour de blocs à ériger, alors cette structure ressemblerait à celle qui est illustrée ci-dessous. DÉFINITION DU SENS DU NOMBRE Le sens du nombre désigne...
Amorcer le développement de la pensée probabiliste au préscolaire, possible ou impossible? Exemples d’activités ludiques tirés de la vie quotidienne
Les théories traditionnelles soutiennent que la pensée probabiliste évolue seulement après l’âge de 7 ans. Selon Piaget et Inhelder (1975), un enfant en bas de cet âge est incapable de faire la...
Repenser l’éveil aux mathématiques par les progressions développementales
Plusieurs fois par jour et à tous les niveaux, nous entendons des phrases du type : « C’est basé sur la recherche. » Trop souvent, ce genre d’affirmation vient tromper, voire dénigrer les réels...
Trois crayons, c’est plus que deux
Cet article explore les notions de quantité, de nombre et de subitisation. Celles-ci font partie de la dimension numérique-quantitative du modèle d’éveil aux mathématiques de Clements et Sarama...
Quatre, est-ce plus grand ou plus petit que trois?
Cet article aborde les notions de comparaison, du sens du nombre et d’estimation impliquées dans la dimension numérique et quantitative du modèle de Clements et Sarama (2009). LA COMPARAISON La notion...
1, 2, 3, 4… Combien as-tu de framboises pour ta collation?
Cet article aborde la notion du dénombrement. Cette dernière fait partie de la dimension numérique-quantitative du modèle d’éveil aux mathématiques de Clements et Sarama (2009) et requiert à la fois...
Est-ce un triangle?
Cet article explore la notion de géométrie. Cette dernière fait partie de la deuxième dimension « géométrie-raisonnement spatial » du modèle d’éveil aux mathématiques de Clements et Sarama (2009). Van...
Où es-tu? Que vois-tu?
Cet article présente la cinquième notion de la dimension de géométrie-raisonnement spatial du modèle d’éveil aux mathématiques. Cette notion du raisonnement spatial renvoie à la capacité de maitriser...
Enseignement constructiviste des mathématiques : enjeux et conditions en gestion de la classe
Dans ce texte, nous abordons les conditions en gestion de la classe qui devraient être mises en place pour favoriser un enseignement constructiviste des mathématiques, respectant les trajectoires du...
CONSEILS AUX PARENTS
À 5 ans, des maths à la maison sans papier ni crayon? C’est possible et amusant!
Combien de fois avez-vous été dépassé par votre enfant qui a compris seul, par tâtonnements, le fonctionnement d’un appareil électronique? Vous ne lui aviez pourtant pas donné d’explications; il a agi...
Les maths par les livres
Pour une troisième fois, je vous suggère des albums inspirants pour le plaisir des mots qu’ils procurent, pour le monde imaginaire dans lequel ils nous transportent, mais aussi pour l’exploration des...
RÉCIT
Les mathématiques et les TIC
LA DÉCOUVERTE, LE JEU ET LES MATHÉMATIQUES L’enfant est généralement curieux. Il aime apprendre par la découverte et le jeu. La compétence 5 du programme de formation, Construire sa compréhension du...
LITTÉRATURE JEUNESSE
Les maths par les livres
Dans le premier article de cette chronique (voir le numéro du printemps 2016), nous vous proposions de mettre vos lunettes mathématiques afin de déceler, dans les albums jeunesse, des concepts reliés...
Les maths par les livres
Issu du partenariat entre conseillers pédagogiques en mathématiques, conseillère pédagogique à l’éducation préscolaire, bibliothécaire et libraires, le projet Les maths par les livres a inspiré de...
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